教育信息/义务教育

安贫乐教 潜心育人

－－记墨江县团田镇老围小学教师陈显富

山村小学的上课铃声又响了, 热闹的教室立刻安静下来, 一位满头银发的老教师面带微笑，健步走进课堂。他就是在墨江县团田镇小学村校点任教三十五年的陈显富老师。

陈显富, 男, 哈尼族, 1963年3月生，大专学历，一级教师。自1983年8月参加教育教学工作以来，一直在距离墨江县城160多公里，离镇政府15公里的高寒山区老围村级小学一线任教，历年承担小学语文、数学教学和班主任工作。现任教于团田镇老围村小学，担任二年级语文、数学教学和任班主工作，除了主抓语文、数学教学以外，还负责学校安全管理工作。

三十五年来，陈老师一直坚守自己岗位，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，遵守党和国家的政策法规，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，认真学习党的路线、方针、政策，认真学习践行社会主义核心价值观，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，注重教书与育人相结合，听从学校领导安排，业务精湛，积极进取，以身作则，为人师表，严谨治学，无私奉献，作风正派，用自己的实际行动引导着儿童身心向健康发展。在三十五年教育生涯的风风雨雨中，作为一名长期坚守在一线的小学教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在自己所热爱的教育事业上，用汗水与智慧，执着和吃苦的精神，送走了一批又一批的学生，把他们从目不识丁的孩子教成谈笑鸿儒的有用之才，让他们在知识的海洋里遨游。不少学生在他的关爱和呵护下，走出了大山，成就了自己的梦想。为此陈老师付出了多少艰辛和辛苦，但陈老师无怨无悔，尽管已双鬓花白，仍然以饱满的热情同年轻的教师一起，共同研究教学方案，探索教学方法，以自己的行动践行着一个教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生、家长以及领导的信任和肯定。在新时代推进素质教育中，陈老师起到了模范带头的作用。

一、善于学习，成绩稳步提升

进入新世纪以来，我国经济进入飞速发展时代，各行各业都出现了蓬勃发展的势头，教育教学的创新也日益严峻。面对新教材新课纲，陈老师充分利用课余时间钻研，精心设计教学过程，突出重点，抓住难点，尊重学生个体差异性，做到精讲多练，讲练结合，既注重知识的传授，又重视学生能力的培养，努力营造热情洋溢的学习氛围。为更好的完成教学任务，他积极参加各种科目的培训学习，通过不断改进教学方法，更新教学理念，调整教学手段，使所的成绩也大幅提高，近几年来的教学成绩具有突破性进展，县级榜上有名。所教学科中，2012年一年级语文平均分83.86分，及格率100%；数学平均分87.01分，及格100%；2013年二年级语文及格率100%，平均分86.29分，数学及格率94.4%,平均分89.47分；2014年三年级语文及格率100%，平均分82.86分，数学及格率94.4%，平均分84,36分；2015年四年级语文及格率94.4%, 平均分81分，数学及格率94.4%, 平均分84.4分；2016年一年级数学平均分84.44分，及格率94.44%。2017年学前班教学为优。2018年二年级语文平均分78.96分，及格率92.86%；数学平均分88.57分，及格率92.86%，优秀率50%。2012年荣获一年级语文学科教学县级二等奖，班级教学质量三等奖。2014年荣获三年级数学学科县级二等奖。2015年荣获四年级数学学科县级三等奖。2015年8月获墨江县“最美乡村教师”光荣称号。

二、坚定信念，坚守乡村教书育人

现代教育的目标是提高全民族的文化素质，为实现社会主义现代化服务，为实现伟大的中国梦服务。作为一名最基层的农村小学教师，在刚参加工作的时候，面对的是非常艰苦的教学环境条件，学生都是从三五公里以外爬坡过坎来到学校寄宿的农村儿童，陈老师要对他们的日常生活、学习和安全全权负责。那是二十世纪八十年代初期，团田镇大多数地方还没有通公路，学生所用的课本和纸笔，都是老师从十五公里以外的镇完小徒步挑着回到学校的。每到开学的季节，陈老师和他的同时，在崇山峻岭中一走就是三四个小时，渴了喝路边的山泉水，累了就在树荫下打个盹。春天，狂风大作，漫天的风沙呛得学生眼睛都难睁开；冬天，寒风呼啸，同学们在破旧的土坯房教室里上课，手脚冻得发紫，是陈老师自己掏钱到市里买回塑料薄膜把教室里的窟窿堵上，还同学们一个温暖的学习环境。1986年，由于团田小学教师严重缺编，为使适龄儿童得到入学，学校领导研究决定，让年轻的陈老师承担复试教学，负责一年级和三年级的全部教学任务。为了完成领导下达的任务，他精心计划，认真组织，一课时讲两个班的课，两个班60多名学生，其中的艰辛和痛苦是不言而喻的。白天讲课，辅导学生，晚上还要在昏暗的煤油灯下备课和批改作业，深夜还得打着手电筒照看学生是否睡得安全，照顾好学生生活起居，有时候还要领着学生看病抓药。曾经有人劝陈老师改行，说教书工资低不算，工作环境还那么的差，别干了。但走进教室，每当看到一双双明亮的、对知识有着深深向往的小眼睛，陈老师的心软了，那么多可爱的笑脸，那么多听话的孩子，怎么舍得离开呢？他多少个夜晚都在想，老一辈就因为没人教，好多人没有上过学，如果再这样下去，乡村文化怎么发展，乡下儿童怎么掌握文化知识，将来又如何跟上时代。为此，年轻的他更是坚定了教书育人，造福一方的信念，坚持了下来。为了更好的完成新时代的教育使命，有更多的知识传授给学生，1995年10月，在学校领导的推荐下，陈老师参加墨江教师进修学校培训班学习，1999年6月到云南师范大学参加培训学习，2016年11月到北京师范大学培训学习。

三、团结同事，关爱每一个学生

爱一行才能钻一行，钻一行才能干好一行。陈老师平时不拘小节，爱唱歌的他性格开朗豪放，课外带领学生游戏，经常开展有趣的活动，班级文化建设独具特色。但作为学校的管理者和组织者，他带领大家学习党的教育政策的时候却很认真，学习的时候很刻苦，总是认真探讨教学法，充分挖掘教材潜力，根据学生实际，因材施教。对待同事和家长热情大方，课内精益求精。

陈老师待生如子。例如学生李国香是一名残疾儿童，每次体检陈老师都用自己的摩托车来回接送，不知情的人还以为是他家的女儿。一次，一名学生突发高烧病倒了，在贫穷落后的山村里寻医找药很困难，陈老师硬是赶着夜路把学生及时送到了乡医院；学生杨红，杨宏艳两人，一个早年丧母，一个早年丧父，为了不让他们失学，陈老师精心关怀照顾。多少年来，陈老师就是这样，教书的同时，也得当临时父母。虽然在工作当中他遇到了许多困难，但在自己勤奋努力和同事们的帮助下，他的教学工作有了很大的起色，2015年，默默无闻的他，无怨无悔地在乡下学校承担主科教学三十多年，被评为墨江县“最美乡村教师”光荣称号。但毕竟社会在发展，为能与时俱进，深知活到老学到老的他于2002年至2005年，到云南民族大学函授进修，为提高自己的专业理论水平，打下扎实的基础，使自己能有更好的本领来面对工作。

四、辛勤耕耘，育得桃李芬芳

当一个个学生取得优越成绩的时候，当一个个学生从学校走向更高一级的学校的时候，当一个个学成归来的人才走上新的工作岗位的时候，但看到学生成为领导者的时候，也就是陈老师最开心的时刻。陈老师三十多年的教学岁月里，成就了不少人的梦想，他们当中有从云南警官学校毕业的徐良、何萧，思茅师范毕业的叶显梅、袁祥，南京大学毕业的陈绍孝等人，甚而有部学生已是副处级干部了。

要做一名优秀的人民教师，说起来容易，做起来很难；一时体现爱心，容易，长期永葆爱心，很难；爱优秀学生容易，爱正处在发展过程中但有明显缺陷的学生，很难。一位名师说过：“表达师爱，不是写在纸上，说在嘴上的。真懂，要用自己的言行来实践的；老师对学生要满腔热情满腔爱，做到师爱荡漾”。陈老师做到了常人能做而又没有实际去做的事，因为他，墨江教育的明天会更美好。