政策解读

一、网友A提问《墨江哈尼族自治县“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》制定依据是什么？

答：根据《云南省人民政府办公厅关于转发〈省教育厅等部门“十四五”特殊教育发展提升行动方案〉的通知》（云政办发〔2022〕27号）和《普洱市人民政府办公室关于转发〈市教育体育局等部门普洱市“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案〉的通知》（普政办发〔2022〕115号）等文件精神，结合墨江实际情况制定。

二、网友B提问《墨江哈尼族自治县“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》有哪些具体工作目标？

答：到2025年，适龄残疾儿童义务教育入学率达 99.5％以上，力争实现县特殊教育学校增设学前部，专门招收学前残疾儿童少年入园，为残疾儿童提供适宜的保育、教育、康复、干预服务；县特殊教育学校力争建设1—2个有特色的职业教育专业和实训基地，塑造特殊教育学校职业教育的特色和亮点。争取到2025年在随班就读5人以上的普通学校建设特殊教育资源教室；义务教育阶段特殊教育生均公用经费拨款标准提高至每生每年7000 元以上；县教育研究培训中心配备1名以上特殊教育教研员。

三、网友C关心《墨江哈尼族自治县“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》包含哪几项重点任务？

答：一是拓展学段服务，不断健全特殊教育体系。科学安置残疾儿童入学，规范儿童福利机构教育，积极发展学前特殊教育，着力发展以职业教育为主的高中阶段特殊教育。二是推进融合教育，全面提高特殊教育质量。加强普通教育和特殊教育融合，探索融合教育模式，推动县特殊教育学校与普通学校结对帮扶共建、融合办学；推动职业教育和特殊教育融合，提升特殊职业教育实效；促进医疗康复、信息技术与特殊教育融合，推动特殊教育与信息技术深度融合。三是提升支撑能力，不断完善特殊教育保障机制。改善特殊教育办学条件，加强特殊教育学校建设，加强特殊教育资源中心（教室）建设与管理；巩固完善特殊教育经费投入机制，做好特殊教育经费保障，积极整合社会资源；加强特殊教育教师队伍建设，保障特殊教育教师待遇。四是精心组织实施，推动特殊教育高质量发展。加强组织领导，健全工作机制，明确各部门职能职责，强化督导评估。